Kelas Alam KBTK Al Ihsan

Sabtu pagi, 29 Nopember 2008, rombongan siswa KBTK Al Ihsan bersama para ustadzah dan beberapa orang tua mengadakan kunjungan ke Kebun Binatang Surabaya. Kegiatan ini merupakan salah satu kurikulum belajar mengajar sekolah. Dalam kesempatan itu siswa-siswa dikenalkan dengan berbagai ragam jenis binatang yang ada disana. Acara dikemas dalam bentuk permainan yang menyenangkan, dipandu oleh ustadzah yang berkompeten di bidangnya.

Istirahat dan Makan Bersama

1. Anak Anda tersandung sesuatu, nangis, lalu Anda atau pengasuh anak Anda menenangkan anak sambil mengucapkan: “Udah…, cep, cep, cep,….diam…!! Tuh, kodoknya udah lari…!”

2. Anak Anda jatuh, nangis, lalu Anda atau pengasuh anak Anda memukul-mukul lantai sambil mengucapkan: “Nakal…., nakal….., nakal….!!! Huh, nakal ya Dik, lantainya, sampai bikin Adik jatuh…!!!”

Kalo Anda masih melakukan hal seperti itu, berusahalah keras untuk menghilangkannya. Kalo pengasuh anak Anda berperilaku “tradisional” seperti itu untuk meredakan tangisan anak Anda, segera ingatkan untuk tidak mengulanginya lagi.

“Perilaku tradisional” seperti contoh di atas akan sangat berbahaya kalo sampai terekam kuat dalam ingatannya anak kita. Saat dewasa kelak, anak kita akan tumbuh menjadi orang yang tidak mampu bertanggung jawab dan selalu menimpakan kesalahan pada orang lain. Seperti kesalahan yang ditimpakan pada kodok atau lantai.

Lebih baik kita jelaskan pada anak untuk melangkah dan bertindak lebih hati-hati. Setiap langkah dan tindakan mengandung resiko yang harus dipertanggungjawabkan, termasuk jatuh yang mengandung resiko sakit atau luka.

sumber: http://pendidikananakislam.blogspot.com

“Anak-anak memerlukan kedekatan secara fisik dan psikologis dengan ibunya, sehingga alangkah baiknya jika diciptakan suasana yang tenang dengan menyanyikan lagu-lagu yang banyak nasihatnya, di samping juga memperkenalkan alam sekitar untuk merangsang jaringan otak pada anak, ” katanya di hadapan 370 ibu guru Taman Kanak-Kanak (TK) se-Provinsi Banten di Serang.

Perempuan bernama lengkap Titik Widoretno itu menjelaskan, bahwa merangsang jaringan otak pada anak tersebut diperlukan, agar 100 miliar jaringan yang terdapat di dalam otak anak akan saling terkoneksi secara baik. Dalam 1 (satu) detik rangsangan, menurut dia, akan ada 1, 8 juta jaringan terbentuk, sehingga interaksi yang baik dan penuh dengan cinta kasih yang tulus akan sangat efektif dalam membentuk jaringan otak yang sempurna bagi anak-anak. Dengan demikian, lanjutnya, pola pikir dan perasaan anak dapat berkembang secara baik.

Dalam kesempatan itu Ia berpesan kepada orang tua, agar memperhatikan pola makan bagi anak-anak, yaitu pola makan yang menyelamatkan jaringan di dalam tubuh anak, khususnya jaringan otak, sehingga anak-anak dapat tumbuh secara cerdas.

“Makanlah dengan makanan yang baik dan benar, jauhi makanan dan minuman yang mengandung bahan-bahan kimia, zat pengawet dan pewarna, ” pungkas Pengasuh LSM Pendidikan Anak ini. (novel/ant)

sumber: eramuslim.com

Sudah berapa banyak guru-guru kehidupan yang hadir dalam puluhan tahun kehidupan kita di dunia ini? Hmm, rasanya sudah begitu banyak mereka hadir dalam kehidupan kita, memberikan sebuah pelajaran hidup. Mungkin, kita tidak menyadari kehadiran mereka. Tapi, yakinlah, setiap jejak meraka tertinggal dalam langkah-langkah kehidupan kita.

Guru TK-ku, aku dan teman-teman TK-ku memanggil beliau dengan panggilan Ibu Puk, adalah orang yang pertama membekas dalam benakku ketika menyebut tentang guru. Di sebuah TK yang tidak jauh dari rumahku, bahkan hingga kini TK itu masih berdiri, hampir setiap pagi di usia menjelang SD, ibuku mengantarku bersekolah di sana. Aku ingat, masa-masa itu adalah masa penuh bahagia. Hanya bermain. Bermain perosotan. Bermain ayun-ayunan. Bermain jungkat-jungkit. Indah, pokoknya. Lagu potong bebek angsa, naik-naik ke puncak gunung, balonku ada lima, adalah tiga lagu masa kanak-kanak yang hingga sekarang masih melekat di memoriku. Masih ada yang lain. Hmm, terasa ada perasaan miris kala membandingkan saat itu dan sekarang. Saat ini adalah hal yang hampir lumrah ketika anak-anak usia TK atau balita sekalipun sudah bisa bernyanyi lagu Peterpan, Nidji, Ungu, Dewa dan sederetan grup band yang lain.

Ibu Puk adalah orang yang sederhana, sabar dan penyayang pada anak-anak. Sangat cocok menjadi seorang guru TK, yang notabene, kesabaran dan penyayang pada anak-anak adalah faktor utama. Mungkin, wujud beliau yang hampir begitu sempurna di mataku itulah, yang mengilhami cita-citaku di masa SMU: menjadi guru TK. Sebuah cita-cita yang kupilih dengan penuh kesadaran, kala harapan untuk bisa kuliah di universitas terasa begitu jauh di depan mata.

Sosok lain yang juga mengisi ruang hatiku, bahkan hingga kini, adalah guru bahasa Indonesia kala SMU. Namanya Ibu Sri Mulyani. Beliau adalah seorang pendatang di tanah kelahiranku. Tapi, dedikasi beliau terhadap predikatnya sebagai seorang guru benar-benar membuatku salut dan menaruh hormat untuk beliau. Sosok beliau yang tegas tapi keibuan menjadikan beliau dekat dengan murid-muridnya, juga sebagai guru favorit di SMU-ku. Aku ingat anak-anak kelas IPA dan anak-anak kelas IPS selalu berebutan ingin beliau yang mengajar bahasa Indonesia di kelas masing-masing. Rumah beliaupun selalu terbuka untuk semua anak didiknya. Di saat lebaran, rumah beliau selalu ramai oleh kunjungan anak-anak didiknya. Bahkan hingga aku dan teman-temanku meninggalkan bangku SMU. Rumah beliau selalu menjadi ajang pertemuan bagi kami, walaupun tidak secara fisik. Bersilahturahim dengan beliau, sekaligus mendengarkan kabar teman-teman yang lain.

Beliau pula yang membuatku mencintai bahasa Indonesia. Pelajaran yang dianggap membosankan itu adalah sebuah pelajaran yang begitu aku nanti-nantikan kala SMU. Selalu ada trik-trik dari beliau yang membuatku mencintai pelajaran bahasa Indonesia. Kala SMU, pelajaran bahasa Indonesia adalah pelajaran yang aku nanti-natikan. Mungkin, bukan hanya bagi aku. Teman-teman SMU-ku juga. Beliau pula yang membuatku mencintai membaca buku sastra. Sosok NH Dini melalui novel-novelnya kukenal dari beliau. Dan sejak SMU pula, aku menyukai menulis. Tidak untuk dipublikasikan. Hanya mengisi lembaran-lembaran diaryku.

Beliau pula yang memupuk harapan di dalam hatiku untuk bisa menjejakan kaki hingga bangku kuliah. Kalimat indah ”Ananda tidak boleh putus asa. Berbuatlah yang terbaik untuk saat ini. Kita tidak pernah bisa mengetahui apa yang akan terjadi pada besok pagi” adalah kalimat penguat kalau kondisi ekonomi orang tua kuanggap sebagai penghalang untuk bisa menjejakkan kaki di bangku kuliah. Beliau benar, selalu ada jalan untuk mewujudkan mimpi. Tentu dengan usaha terbaik dan memohon sejumput doa kepada Pemilik Segala Kemudahan.

Menginjak bangku kuliah, aku menemukan sosok lain yang bisa diajak berdiskusi tentang apapun. Namanya Pak Imam Suyanto. Sebuah sosok yang kebapakan dan sederhana juga. Satu hal yang aku salut dengan beliau hingga kini, prinsip beliau kalau sebenarnya tidak perlu ada jurang pemisah antara seorang dosen dan mahasiwanya. Tentu dalam koridor tetap dalam rasa hormat-menghormati.

Maka, bukanlah sebuah keheranan, ketika ruang kerja beliau, selalu ramai oleh para mahasiswa di program studiku. Sekedar untuk mengprint skripsi, menumpang membaca buku koleksi beliau, menumpang fasilitas internet (ini masih kulakukan waktu aku mendaftar di tempat kerja yang sekarang) atau sharing apapun dengan beliau. Termasuk juga tentang masalah pernikahan. “Jika sesuatu bisa dilihat, maka pastilah sesuatu itu bisa dipelajari” , kuingat hingga kini. Sebuah kalimat yang beliau pompakan untukku, saat diskusi tentang pernikahan mengemuka di sela-sela bimbingan skripsiku. Atau nasehat lain bahwa “Tidak selamanya masa keterpisahan bersama suami itu akan dijalani. Toh, semuanya nanti ada akhirnya.”, adalah kalimat semangat lain di penghujung teleponku kala berpamitan kalau aku akan melanjutkan studi ke negeri sakura. Di saat beberapa orang berkomentar dengan nada menyudutkan, beliau memberikan semangat untukku dan suami. Sebuah embun penyejuk bagi kami.

Kenangan lain yang tidak akan terlupakan adalah tentang seorang Ibu Elly. Guru mengajiku di Bandung yang beberapa hari setelah Ramadhan usai, meninggalkan dunia fana ini dan menghadap Sang Khalik. Sebuah sedih merambat di hatiku, saat sebuah pesan dari seorang teman kantor yang saat ini sedang menempuh studi di Australia yang juga adalah murid beliau muncul di chat roomku. Terasa ingin terbang ke Bandung. Melihat beliau untuk yang terakhir kalinya. Memandikan, Mengkafani, menshalatkan dan juga ikut mengantarkan beliau ke tempat peristirahatan abadinya.

Curhat tentang proses taarufku di sepuluh malam terakhir 1428 H kala itikaf bersama beliau di masjid kantorku adalah kenangan indah yang terus terekam. Nasehat, masukan dan support beliau begitu berarti untukku yang saat itu agak gamang. Juga dengan nasehat-nasehat beliau di pengajian rutin mingguan kami. Beliau adalah orang yang selalu mendorong kami, murid-muridnya, untuk segera menggenapkan setengah dien. Sebuah nasehat yang begitu membekas hingga kini adalah tentang sadaqah dan berkurban. Membuat kami, murid-muridnya, menjadi lebih mengerti makna sadaqah dan berkurban. “Kalau kita mensadaqahkan sekian rupiah, maka bukan berarti sekian rupiah itu habis. Tapi, sekian rupiah itulah yang akan menjadi harta kekayaan kita di akhirat nanti”, itu kata beliau. “Kalau bisa cobalah untuk berkurban setiap tahun. Nabi Ibrahim saja ikhlas untuk mengorbankan anak kesayangannya, Ismail, sebagai perwujudan cintanya untuk Allah, lalu mengapa kita juga tidak mencoba ikhlas untuk mengorbankan harta kita sebagai perwujudan cinta kita untuk Allah? Kita hanya diminta mengorbankan harta kita, bukan anak kita. ”, itu kata beliau juga.

Cerita lain yang begitu menggugah tentang beliau adalah saat beliau sakit. Ujian tidak bisa melihat lagi keindahan warna-warni dunia, tidak menjadikan beliau patah semangat. “Sekarang penglihatan ibu sudah semakin mengabur” diucapkan beliau bukan dengan sebuah nada penyesalan. “Satu yang ibu tidak bisa lalukan lagi setelah tidak bisa melihat: ibu tidak bisa lagi membaca ayat-ayat Al-Quran.”, adalah kalimat lain yang membekas di relung-relung hatiku. Kebutaan itu tidak juga menjadikan beliau surut berhenti mengajar di majelis taklim ibu-ibu di sekitar rumah beliau. Walaupun beliau harus dituntun ke tempat mengajar. Juga dengan malam-malam penuh berkah Ramadhan 1429 H. Beliau juga masih berusaha memberikan sesuatu yang terbaik untuk Sang Khalik di sepuluh malam terakhir Ramadhan 1429 H itu. Beruntunglah beliau dikarunia seorang suami dan dua orang putri yang begitu mencintai dan menyayangi beliau.

“Wah sekarang, ibu tidak punya murid lagi. Neli sudah sekolah di Australia. Fety juga akan berangkat ke Jepang. Leli dan Ken juga sudah pulang ke kampung halaman.”, adalah kalimat terakhir beliau untukku, kala aku ditemani seorang teman berpamitan dengan beliau, sebelum keberagkatanku ke negeri Sakura. Entahlah, saat itu aku dan temanku begitu ingin berlama-lama bersama beliau, walaupun kami harus membuat jeda bagi beliau untuk menyampaikan materi pengajian dengan ibu-ibu majelis taklim. Sekarang beliau sudah berada di rumah abadi. Mempersembahakn sesuatu yang terbaik kepada Sang Penciptanya. Meninggalkan kebaikan-kebaikan bagi orang-orang yang mengenal beliau.

Apa kabarmu hari ini guru-guruku? Apa kabarmu, Ibu Puk? Apa kabarmu, Ibu Sri? Apa kabarmu, Pak Imam? Apa kabarmu, Ibu Elly? Memang tidak terputus silahturahim antara kami. Tetap ada sms atau email, walaupun mungkin itu setahun sekali, kala menjelang Lebaran. Tapi, hari ini ingin kutanyakan kabar kalian. Dan ingin kusampaikan, seribu penghargaan dan rasa terima kasih untuk semua semangat, dukungan dan support kalian untukku. Terima kasih, Guruku.
@dormitory, Inage, Oktober 2008.
Kala mengenang seorang Ibu Puk, Ibu Sri, Pak Imam dan Ibu Elly. Terkhusus untuk Ibu Elly semoga Allah menempatkan engkau di tempat yang terbaik di sisi-Nya

sumber: eramuslim.com

Sekolah Baru KBTK Al Ihsan

Alhamdulillah, atas skenario Alloh, pada tanggal 7 Juli 2008 KBTK Al Ihsan menempati kontrakan baru yang InsyaAllah lebih baik dari sebelumnya. Lokasi yang baru ini bertempat di jalan Kedung Asem no. 44 Kedung Baruk, Rungkut. Sebenarnya tidak terlalu jauh dari lokasi sekolah yang lama. Hanya sekitar 15 meter di seberang jalan. Dengan dana swadaya sekolah dan pinjaman beberapa orang pengurus yayasan akhirnya didapatkan tempat belajar baru dalam waktu yang sangat singkat, kurang dari satu pekan. Padahal tanggal 14 Juli para siswa sudah mulai masuk sekolah. Alhamdulillah.

Namun pihak yayasan masih punya tanggungan untuk menyelesaikan dana angsuran sisa untuk biaya kontrak tahun kedua yang harus dilunasi juga akhir tahun ini. Selain itu juga diperlukan dana yang tidak sedikit untuk mempercantik interior maupun eksterior rumah yang sudah kelihatan usang. Masalah finansial yang cukup pelik dan belum juga terselesaikan hanya dengan segelinitr donatur dan iuran SPP siswa yang berkisar tiga puluh ribuan/ bulan untuk ukuran kelas Islam Terpadu unggulan. Semoga dari sini ada dermawan yang bersedia menjadi donatur untuk bersama-sama mewujudkan sekolah berkualitas untuk kalangan menengah ke bawah. Silahkan kontak langsung ke Bpk. Ali Mustofa (Ketua Yayasan) di nomer 085646256652

Wisuda TK B 2008

Hari Sabtu tanggal 13 Juni 2008 bertempat di gedung pertemuan Rusun Penjaringan diselenggarakan acara pelepasan wisuda TK B KBTK Al Ihsan. Acara dimulai sejak pukul 08.00 sampai dengan pukul 11.30 WIB. Acara dihadiri oleh semua orang tua atau wali murid baik kelas Kelompok Belajar, TK A maupun TK B. Acara ini juga dimeriahkan oleh penampilan unjuk kemampuan siswa-siswi KBTK Al Ihsan.

Di tengah-tengah acara diadakan talk show tentang pendidikan anak usia dini. Dilanjutkan dengan penyerahan piagam penghargaan dan piala kepada siswa-siswi yang berprestasi. Yang spesial siswa-siswi TK Al Ihsan berhasil meraih piala kejuaraan balap klompen tingkat Surabaya yang diadakan oleh forum Jaringan Sekolah Islam Terpadu beberapa waktu yang lalu di Kebun Bibit.

Acara diakhiri dengan penyerahan tali kasih kepada Ibu-ibu guru TK Al Ihsan oleh Dewan Wali Murid. Kemudian dilanjutkan dengan doa penutup oleh Bapak Muhailil selaku Ketua RT di lingkungan setempat sekaligus pengurus yayasan.

Sabda Rasul SAW: “Setiap anak dilahirkan dalam keadaan fitrah. Kedua orang tuanya lah yang menjadikannya nasrani, yahudi atau majusi.(HR. Bukhari).

Anak adalah karunia Allah yang tidak dapat dinilai dengan apapun. Ia menjadi tempat curahan kasih sayang orang tua. Namun sejalan dengan bertambahnya usia sang anak, muncul “agenda persoalan” baru yang tiada kunjung habisnya. Ketika beranjak dewasa anak dapat menampakkan wajah manis dan santun, penuh berbakti kepada orang tua, berprestasi di sekolah, bergaul dengan baik dengan lingkungan masyarakatnya, tapi di lain pihak dapat pula sebaliknya. Perilakunya semakin tidak terkendali, bentuk kenakalan berubah menjadi kejahatan, dan orangtua pun selalu cemas memikirkanya.

Dr. Abdullah Nashih ‘ulwan, dalam bukunya „Tarbiyatul Aulad” menegaskan, hanya ada satu cara agar anak menjadi permata hati dambaan setiap orangtua, yaitu melalui pendidikan yang bersumber dari nilai-nilai Islam.

Islam telah memberikan dasar-dasar konsep pendidikan dan pembinaan anak, bahkan sejak masih dalam kandungan . Jika anak sejak dini telah mendapatkan pendidikan Islam, Insya allah ia akan tumbuh menjadi insan yang mencintai Allah dan Rasul-nya serta berbakti kepada orengtuanya.

Upaya dalam mendidik anak dalam naungan Islam sering mengalami kendala. Perlu disadari disini, betapa pun beratnya kendala ini, hendaknya orangtua bersabar dan menjadikan kendala-kendala tersebut sebagai tantangan dan ujian.

Dalam mendidik anak setidaknya ada dua macam tantangan, yang satu bersifat internal dan yang satu lagi bersifat eksternal. Kedua tantangan ini sangat mempengaruhi perkembangan anak.

Sumber tantangan internal yang utama adalah orangtua itu sendiri. Ketidakcakapan orangtua dalam mendidik anak atau ketidak harmonisan rumah tangga. Sunatullah telah menggariskan, bahwa pengembangan kepribadian anak haruslah berimbang antara fikriyah (pikiran), ruhiyah (ruh), dan jasadiyahnya (jasad).

Tantangan eksternal pun juga sangat berpengaruh dan lebih luas lagi cakupannya. Tantangan pertama bersumber dari lingkungan rumah. Informasi yang yang didapat melalui interaksi dengan teman bermain dan kawan sebayanya sedikit banyak akan terekam. Lingkungan yang tidak islami dapat melunturkan nilai-nilai islami yang telah ditanamkan di rumah.

Yang berikutnya adalah lingkungan sekolah. Bagaimanapun juga guru-guru sekolah tidak mampu mengawasi anak didiknya setiap saat. Interaksi anak dengan teman-teman sekolahnya apabila tidak dipantau dari rumah bisa berdampak negatif. Sehingga memilihkan sekolah yang tepat untuk anak sangatlah penting demi terjaganya akhlak sang anak. Anak-anak Muslim yang disekolahkan di tempat yang tidak islami akan mudah tercemar oleh pola fikir dan akhlak yang tidak islami sesuai dengan pola pendidikannya, apalagi mereka yang disekolahkan di sekolah nasrani sedikit demi sedikit akhlak dan aqidah anak-anak Muslim akan terkikis dan goyah. Sehingga terbentuklah pribadi-pribadi yang tidak menganal islam secara utuh.

Disamping itu peranan media massa sangat pula berpengaruh. Informasi yang disebarluaskan media massa baik cetak maupun elektronik memiliki daya tarik yang sangat kuat. Jika orang tua tidak mengarahkan dan mengawasi dengan baik, maka si anak akan menyerap semua informasi yang ia dapat, tidak hanya yang baik bahkan yang merusak akhlak.

Meskipun banyak faktor yang dapat mempengaruhi perkembangan seorang anak, orang tua tetap memegang peranan yang amat dominan, sebagaiman sabda Rasul SAW:

“Setiap anak dilahirkan dalm keadaan fitrah. Kedua orang tuanya lah yang menjadikannya nasrani, yahudi atau majusi.” (Hr.Bukhari).

Dalam mendidik anak orang tua hendaknya berperan sesuai dengan fungsinya. Masing-masing saling mendukung dan membantu. Bila salah satu fungsi rusak, anak akan kehilangan identitas. Pembagian tugas dalam Islam sudah jelas, peran ayah tidak diabaikan, tapi peran ibu menjadi hal sangat penting dan menentukan.

Ada beberapa hal yang perlu diperhatikan oleh para orangtua Muslim dalam mendidik anak:

• Orang tua perlu memahami apa yang dimaksud dengan pendidikan anak dan tujuannya.

• Banyak menggali informasi tentang pendidikan anak.

• Memahami kiat mendidik anak secara praktis. Dengan demikian setiap gejala dalam tahap-tahap pertumbuhan anak dapat ditanggapi dengan cepat.

Sebelum mentransfer nilai, kedua orang tua harus melaksanakan lebih dulu dalam kehidupan sehari-hari. Karena di usia kecil, anak-anak cerdas cenderung meniru dan merekam segala perbuatan orang terdekat. Bersegera mengajarkan dan memotivasi anak untuk menghafal Al-Quran. Kegunaannya di samping sejak dini mengenalkan Yang Maha Kuasa pada anak, juga untuk mendasari jiwa dan akalnya sebelum mengenal pengetahuan yang lain. Menjaga lingkungan si anak, harus menciptakan lingkungan yang sesuai dengan ajaran yang diberikan pada anak.

Memang usaha mendidik anak tidaklah semudah membalik tangan. Perlu kesabaran dan kreativitas yang tinggi dari pihak orang tua.

Simaklah perkataan Sayyid Qutb, yang mempunyai ayah sebagai panutannya: “Semasa kecilku, ayah tanamkan ketaqwaan kepada Allah dan rasa takut akan hari akhirat. Engkau tak pernah memarahiku, namun kehidupan sehari-harimu telah menjadi teladanku, bagaimana prilaku orang yang ingat akan hari akhir.

sumber: www.boemi-islam.com

Belajar diwaktu kecil. Bagai mengukir diatas batu. Belajar sesudah dewasa. Laksana mengukir diatas air. Ilmu dunia akhirat. Wajib dituntut dipelajari. Dari kecilah engkau mendapat. Sudah Dewasa berguna kemana pergi. Belajar diwaktu kecil. Bagai mengukir diatas batu. Belajar sesudah dewasa Laksana mengukir diatas air. Jangan sedih yatim piatu Tiada berayah tiada beribu. Tapi sedihlah tak punya ilmu. Jalan mana.. yang mana hendak dituju. Belajar diwaktu kecil Bagai mengukir diatas batu. Belajar sesudah dewasa Laksana mengukir diatas air.

Betapa pentingnya pendidikan di usia dini, seperti lirik lagu diatas mendidik anak dari kecil sama seperti kita mengukir diatas batu.Seperti yang disampaikan juga oleh ibu Hj. Neno Warisman pada pengajian Ba’da Dhuha, ahad 9 Desember 2007 di Mesjid Agung Sunda Kelapa bahwa setiap bayi yang dilahirkan kedunia diberikan oleh Allah kurang lebih 100 milyar neuron diotak secara cuma-cuma, hanya saja neuron-neuron itu belum tersambung sempurna.

Alkisah ; Rasulullah SAW pernah menggendong seorang anak sahabat beliau yang masih bayi, tiba-tiba anak tersebut mengencingi gamis Rasulullah SAW, lantas ayah dari bayi tersebut karena merasa tak enak hati segera merenggut bayi itu dari pangkuan Rasulullah SAW, sehingga bayi tersebut terkejut dan menangis, Rasulullah SAW kemudian berkata kepada sahabatnya itu :” Kencing anakmu digamisku bisa kucuci, tapi kaget anakmu tak bisa kau ganti!” .Apakah maksud dari perkataan Rasulullah SAW : tapi kaget anakmu tak bisa kau ganti ?

Ribuan abad jarak setelah Rasulullah SAW berkata demikian, seorang neurolog tertarik untuk meneliti otak bayinya, setelah memasangkan alat-alat dikepala bayinya lalu ia mulai melakukan percobaan, pertama ia membuat suara-suara lucu (stimulan suara) untuk menggoda bayi tersebut (bahasa jawanya : digudhang) , si bayi tertawa geli, kemudian peneliti melihat pada layar apa yang terjadi pada otak anaknya ? Subhanallah …. neuron-neuron yang berjumlah banyak tersebut saling bersambungan, sambungan tersebut yang kemudian dalam ilmu kedokteran dinamakan koneksi Sinaptik , begitu pula ketika ia mengusap pipi bayi (stimulan taktil) tersebut dengan sayang , juga ketika ia menggoda bayi tersebut hanya dengan mimik wajah (stimulan penglihat) yang dibuat lucu , neuron-neuron yang ada dikepala bayi saling bersambungan, menjadikan otak bayi tersebut rimbun dan cerdas. setelah itu, tanpa sengaja kaki bayi tersebut menendang salah satu kabel sehingga goyanglah gambar, sehingga peneliti tersebut menjerit sama persisnya seperti sahabat nabi yang bayinya mengencingi gamis beliau , mendengar jeritan si bayipun turut terkejut dan apa yang kemudian terjadi? Si peneliti melihat ke layar, ribuan neuron bahkan jutaan neuron yang ada di otak bayi tersebut bagaikan tersambar halilintar hangus terbakar. Dan ternyata itulah arti dari perkataan Rasulullah Saw : tapi kaget anakmu tak bisa kau ganti!.

Anak-anak yang kaget pada waktu bayi atau anak yang teraniaya, kurang kasih sayang dari orangtuanya dan lingkungan sekitar pada dini usia, maka akan menjadikan sambungan neuron-neuron tersebut hangus terbakar, efeknya ; menjadikan anak-anak tersebut akan kesulitan untuk memilih dan memilah mana yang baik untuk dirinya dan mana yang tidak, kesulitan dalam memilih teman, kesulitan untuk belajar, yang menyebabkan anak-anak tersebut mau ikutan gang motor (misalnya) dan otak anak yang sehat, yang diperlakukan dengan baik, yang tumbuh dengan kasih sayang sehingga terjadi koneksi sinaptik yang menyambungkan milyaran neoron-neoron yang ada diotaknya,maka efeknya ; otak anak-anak tersebut menjadi rimbun dan cerdas.

Sekarang ini banyak para ibu yang tak mau direpotkan oleh anak-anaknya, demi menjauhi kerepotan tadi para ibu tega membiarkan berjam-jam anak-anaknya yang masih dibawah umur (bahkan dibawah umur 7 tahun) untuk dirampok pola pikirnya oleh kotak hitam bergambar bernama televisi, kita sendiri semua tahu program seperti apa yang disajikan oleh pertelevisian Indonesia, memberikan tayangan-tayangan berdasarkan sebuah lembaga,yaitu lembaga rating dimana alat ukurnya bernama “People Meter” yang (mungkin) hanya diambil samplenya pada 1 keluarga saja, saya katakan mungkin karena pernahkah lembaga rating tersebut memberikan angket ke rumah-rumah kita dan menanyakan tayangan seperti apa yang kita suka?! Tidak pernah! Inilah kebohongan besar yang dilakukan oleh lembaga rating Indonesia, menurut mereka tayangan seperti inilah yang peminatnya banyak ditonton oleh pemirsa, contoh ; sinetron tentang percintaan, kartun-kartun dengan kekerasan, atau tayangan show seperti WWE Smack Down (masih ingatkan berapa jumlah anak yang meninggal akibat tayangan ini?) ,tayangan-tayangan yang menjurus ke pornografi, bahkan tragisnya lagi tayangan-tayangan tersebut ditayangkan pada saat sebelum jam-jam tidur mereka, akibatnya anak-anak itu dipaksa dewasa sebelum waktunya. Apa yang terjadi kalau anak-anak sudah dirasuki oleh kesukaan untuk melihat gambar pornografi, setelah diadakan oleh para peneliti ternyata bahaya pornografi lebih jauh berbahaya daripada pemakaian narkoba, jikalau narkoba yang dirusak hanya otaknya,tetapi kerusakaan yang ditimbulkan oleh pornografi adalah kerusakan jasmani dan sekaligus rohani kita. Banyak faktor yang mendukung pembentukan karakter anak :Rumahnya, Sekolahnya, Dan Lingkungannya

Awal pembentukan karekter anak dimulai dari dalam rumahnya, dimulai dari ketika anak masih berusia dini.Maka kuncinya untuk para orangtua adalah dengan tidak marah-marah, tidak ancam-ancam, apalagi pukul-pukul sehingga otak anak menjadi Rimbun dan Cerdas, perlakukan anak-anak usia dini dengan penghargaan dengan kata yang benar, kata-kata halus penuh kasih sayang. Diakhir ceramah ibu Hj. Neno Warisman memberikan kami oleh-oleh para jama’ah pengajian tentang True Story mengenai seorang ibu yang tidak sekolah, seorang ibu yang sabar dalam mendidik anaknya, sehingga anaknya menjadi seorang Jendral, yang sekarang berbintang 4.

(sebut saja) ibu tersebut bernama ibu Sastro yang mempunyai anak (sebut saja)bernama Joko usia 4th(masih dini usia) , dimana usia dini 0-7 tahun adalah usia anak-anak mau tahu segalanya, yang nakalnya luar biasa. Karena mereka tinggal didesa dan bukan berasal dari keluarga kaya maka rumahnya berhimpitan dengan kandang ayam ,suatu hari Joko bermain-main di kandang ayam, tiba-tiba Joko menangis karena dipahanya ada kotoran ayamnya.Mari kita lihat dialog seperti apa yang terjadi antara ibu Sastro dan Joko, putranya. Joko :”eeeeeeng..eeeeng..eeeeng, mbook..mbook…eeng..eeng” (eeeeng…eeeng..eeeng , ibu …ibu…eeeeng….eeeng) Keluarlah ibu Sastro dari dalam rumah Ibu Sastro :”ono opo le..?” (ada apa nak?) Joko :” eeeeng …ono telek “ sambil menunjuk pahanya (eeeeng…ada tai) Ibu Sastro :” loh..loh kok telek iso ndek kono?”ujar ibu Sastro sambil bercanda(loh..loh kok tai bisa ada disana?) Joko :”eeeng..eeeng lesik i….lesik i “ (eeeeng…eeeng..bersihkan..bersihkan) Ibu Sastro :” oh..ngono to, jaluk diresik i toh, yo wes tak resik i”(oh..begitu ya, minta dibersihkan ya, ya sudah sini aku bersihkan) Dibersihkanlah dengan tangan oleh ibu Sastro, jatuhlah kotoran ayam tersebut ketanah, lalu ibu Sastro masuk kedalam, ia pikir telah selesai, tiba-tiba Joko menangis lagi. Joko :” ”eeeeeeng..eeeeng..eeeeng, mbook..mbook…eeng..eeng” (eeeeng…eeeng..eeeng , ibu …ibu…eeeeng….eeeng) Keluarlah lagi ibu Sastro dari dalam rumah Ibu Sastro :” Ono opo meneh le?”(ada apa lagi nak?) Joko :” eeeeng…eeeng mbalek ke …mbalek ke “ sambil menunjuk ketanah (eeeng..eeeng…balikkan…balikkan) Ibu Sastro : “loh eneng opo?” (lo ada apa?) Ternyata Joko meminta kotoran ayam yang sudah jatuh ketanah tadi minta dikembalikan kepahanya . Apa yang Ibu Sastro lakukan? Ibu Sastro :” Loh kepiye toh nger, tadi njaluk dieresik i saiki njaluk di balikke, ngono toh ,yo wes tak balekke” (loh gimana sih nak, tadi minta dibersihkan sekarang minta dibalikkan, gitu yah, ya sudah aku balikkan) Ditaruhnya lagi kotoran ayam tadi kepaha Joko, setelah itu kemudian bu Sastro kedalam mencuci tangannya, tetapi Joko menangis lebih keras lagi. Joko :” ”eeeeeeng..eeeeng..eeeeng, mbook..mbook…eeng..eeng” (eeeeng…eeeng..eeeng , ibu …ibu…eeeeng….eeeng) Keluarlah ibu sostro dari dalam rumah. Ibu Sastro: “ ono opo meneh toh nger?” (ada apa lagi sih nak?) Joko :eeeeng…eeeng…ola podo ….eeeeng ola podo” (eeeeeng..eeeeng..tidak sama..eeeeng tidak sama) Joko meminta kotoran yang telah jatuh ketanah tersebut dikembalikan dalam keadaan sama. Kira-kira apakah yang dilakukan oleh Ibu Sostro?mencubit, menjewer Joko?! Hidup memang isinya pilihan demi pilihan. Ibu Sastro juga dihadapkan pada pilihan, mau apa dengan anaknya yang seperti ini?Ternyata ibu Sostro terbimbing untuk melakukan sesuatu yang luar biasa .ia duduk setentang dengan mata anaknya, kemudian tangannya ia utus untuk mengusap pundaknya, mulutnya mengeluarkan kalimat demi kalimat, airmatanya telah keluar, hatinya kesal tapi ia kalahkan hatinya demi masa depan anaknya.mari kita lihat apa yang ibu Sastro katakan pada anaknya Ibu Sastro:”oalah le..le..mugi mugi sisuk gedhe koe dadi Jendral yo leee, la wong arek cilik seneng nge ngongkon-ngongkon kayak Jendral”sambil tangannya mengusap-ngusap pundak Joko (oalah…nak..nak..mudah-mudahan besok gede kamu jadi Jendral ya nak,orang anak kecil kok sukanya perintah-perintah seperti Jendral)

Ternyata tidak hanya sekali itu saja Joko berbuat nakal, tetapi ibu Sastro tetap sabar menghadapi anaknya.yang kemudian jadi pertanyaanya adalah :Apakah Joko jadi Jendral ? Ya, Joko benar menjadi Jendral yang sekarang sudah berbintang 4 .itu adalah berkat kekuatan doa yang diucapkan oleh ibu Sastro. Ketika suatu hari Joko diwawancara, beliau berkata :” saya jadi jendral bukan karena saya pintar, tapi karena ibu saya sabar” Demikianlah ceramah ba’da Dhuha yang disampaikan oleh ibu Hj. Neno Warisman pada hari ahad 9 Desember 2007 di Mesjid Agung Sunda Kelapa yang kemudian isi ceramahnya menstimulir otak saya untuk mengubahnya kedalam bentuk tulisan. Mohon maaf jika ada kesalahan dalam penulisan, khususnya pada bagian dialog antar Ibu Sastro dan Joko, Maklum aku kan bukan orang Jawa.

sumber: dasmeli weblog